Cette réssource a été partagée sous forme de flyer avec toute la file d'allemand de l'établissement sec. de Renens. Tous les élèves de 10e année ont recu cette information ainsi que les parents lors de la première soirée des parents de l'année.

Le flyer se trouve également sur la BDRP: https://www.bdrp.ch/document-pedagogique/flyer-genial-klick

Le siteweb proposé pour la nouvelle méthode "Genial-Klick" en Allemand utilisée dans toutes les écoles publiques au canton de Vaud depuis l'année passée (2018/19). En revanche elle n'est pas encore très connue auprès des enseignant.e.s. et évidemment pas non plus par les élèves.
Cette ressource va vous montrer rapidement le contenu du site ainsi que donner des idées d'utilisation sous forme de Flyer.

Un flyer est destiné aux élèves, à distribuer aussi aux parents lors de la soirée des parents. Le deuxième flyer s'adresse aux collègues enseignants et il explique le contenu ainsi que des idées d'utilisation du site.

--> Analyse réflexive personnelle:
Ma ressource peut donner une première idée des avantages du siteweb "genialklick".  Il y a un espace accessible à chaque élève sans inscription. Un autre avec un mot de passe uniquement pour les enseignants, comme noter sur la version des enseignants.

Comme on peut demander parfois aux élèves de faire les devoirs sur le site, il est important de leur expliquer le fonctionnement de celui-ci. Le flyer est un outil de présentation, mais il faut quand même prendre le temps de regarder l'utilisation et répondre aux questions des élèves.
Personnellement, je pense qu'une petite vidéo qui montre chaque côté du site pourrait être utile également. A envisager!

--> Analyse du processus de création (difficultés et pistes d’améliorations)
Il n'était pas évident de faire un choix des informations qui vont se trouver sur le flyer. Le but était de ne pas surcharger la page mais donner l'essentiel.
Comme mentionné: une capsule vidéo qui présente le site peut être la prochaine étape.

--> Analyse de la ressource (apports, limites )
J'ai travaillé sur le logiciel WORD et également avec le programme "Ashampoo Snap 9" afin de prendre les images du site genialklick et de les insérer sur le flyer.

Les limites du siteweb sont évidentes:
On ne peut pas travailler le vocabulaire direct sur le site en francais et en allemand, seulement sous forme de jeu.
Les élèves n'ont pas la transcription des "Hörtexte" ce qui pourait être utile parfois.
Dernier inconvénient à noter: l'année prochaine sort le dernier livre de la nouvelle méthode, pour la 11e année. Le site est encore sous construction et sera adapté l'été 2020.

--> Développement personnel  et bilan au présent et objectifs futurs. (Analyse sur la construction de sa posture professionnelle.)
Avec le temps je me rends compte que l'utilisation des MITIC est devenue normale au quotidien. Malheureusement je n'arrive pas encore d'intégrer autant de séquences que j'aimerais. La réservation compliquée des ordinateurs et la peur de "perdre" les élèves lors d'un cours avec un support ( ordi, natel ou autre) à cause d'un manque d'attention, sont deux raisons pour cela.
Mais j'essaie de garder au moins une fois par semaine un moment où les élèves utilisent un programme. Il faut aussi dire que je ne suis pas encore très à l'aise moi même avec les MITIC et leur utilisations des différents programmes. J'ai décidé de m'intéresser plus à certains programmes qui me semble utiles.