Introduction : Cette ressource s'adresse aux enseignants d'éducation physique. Dans le cadre de l'éducation physique, une majorité de sports demandent une certaine structure et un certain respect des règles pour un bon déroulement dans le jeu. A mon sens, il est important que les élèves puissent s'approprier les règles du jeu à travers la pratique et l'auto-arbitrage. Ma ressource a pour but de synthétiser et de mettre en avant les principales fautes et spécificités du basket. Cette ressource a pour public, les enseignants et les élèves. En effet, elle peut être utilisée comme aide-mémoire par les enseignants, mais également par les élèves afin de gagner en autonomie.
Analyse du processus de création : Ce document a vu le jour dans le cadre d'un cycle de basketball dans une école. Soucieux de comprendre le niveau de compréhension du jeu de mes élèves et voulant les intégrer un maximum dans l'arbitrage, la création de cette ressource m'est apparue tout naturellement. Dans un premier temps, j'ai effectué des recherches sur internet afin d'être au clair sur les règles que je voulais mettre en avant dans mon document. Dans un deuxième temps, j'ai essayé d'illustrer les règles qui pouvaient être problématiques pour les élèves à travers des images. Dans un troisième temps, j'ai intégré des images démontrant les gestes effectués par l'arbitre en cas de transgression d'une règle.
Analyse de la ressource : Grâce à cette ressource, les élèves peuvent être impliqués dans le rôle complexe qu'est l'arbitrage de leurs camarades. Elle permet également de garder en tête les principales fautes au basket en milieu scolaire. Elle peut être utilisée de diverses manières (création d'un poste avec des feuilles théoriques pendant qu'un autre groupe effectue un exercice par exemple etc.). Il faut toutefois faire attention car ces feuilles didactiques demandent une certaine autonomie et discipline des élèves. Il est également important que l'enseignant régule les élèves puis, que progressivement il leurs laisse plus de d'autonomie.
Développement personnel : Ce document est à titre personnel un aide-mémoire. Il apparaît comme un moyen d'autonomiser les élèves afin de pouvoir concentrer mon attention et mon énergie sur d'autres aspects du jeu (techniques ou stratégiques par exemple.)
Müller Johan