INTRODUCTION :
Cette ressource est destinée aux élèves. C'est une marche à suivre expliquant comment créer une BD en utilisant Comic Life.
https://www.sqily.com/msmitic-2019/skills/2552


FICHIER VERS LA RESSOURCE
L'objectif de cette ressource est d'aider les élèves à créer une BD. C'est un document qu'un enseignant peut distribuer à ses élèves pour qu'ils puissent aisément s'approprier le logiciel. 

ANALYSE RÉFLEXIVE PERSONNELLE :
Cette ressource permet aux élèves de créer facilement une BD en utilisant un maximum de fonctions du logiciel.  J'ai eu, par le passé, créé des posters scientifiques avec mes élèves. À l'époque, les élèves ont utilisé libre office pour créer les posters. Ils ont été confrontés à plusieurs difficultés en utilisant ce logiciel. En effet, plusieurs avaient des difficultés à l'utiliser et à trouver ce qu'ils voulaient, et perdaient donc beaucoup de temps à la conception du poster et n'avaient finalement pas assez de temps pour aller chercher les informations pour remplir les cases du poster. Une marche à suivre à distribuer aux élèves aurait été dans ce cas très utile. J'ai choisi ici de faire ma ressource avec Comic Life qui est facile d'utilisation et offre rapidement un visuel attrayant.

ANALYSE DU PROCESSUS DE CRÉATION : 
Une des difficultés que j'ai rencontrée lors de la création de cette ressource a été d'être suffisamment claire en un minimum de texte et de page. C'est la difficulté principale des marches à suivre, en effet, il faut que celle-ci ne soit pas trop longue, tout en restant claire et complète. Une autre difficulté a été de trouver des illustrations claires qui facilitent la compréhension des consignes. Dans ce sens, il n'a pas toujours été facile de rendre le résultat clair lorsqu'il a fallu ajouter des pointeurs ou des indications de déplacement afin de cibler le message. 

ANALYSE DE LA RESSOURCE : 
Un des points positifs de cette ressource est qu'elle permet de rendre les élèves autonomes face au logiciel. De plus, en utilisant cette ressource une perte de temps dû à la recherche hasardeuse peut être épargnée. En ce qui concerne les avantages pédagogiques de cette ressource, utiliser Comic Life pour travailler un vocabulaire d'une langue étrangère faciliterait la mémorisation des apprenants. De plus, dans le cas des sciences de la nature, rédiger un rapport sous la forme de BD en utilisant des images réelles des expériences et en associant une courte description à chacune faciliterait la compréhension des apprenants. À cela s'ajoute que cette ressource est durable, réutilisable et peut être modifiée, retravaillée à tout moment. Elle permet aussi aux élèves de s'approprier la matière à leur guise. Finalement, cette ressource favorise également la créativité et l'originalité en laissant les élèves s'exprimer à l'aide d'un support qu'ils connaissent bien, la BD. 
Cette ressource a été créée avec windows, ce qui en limite son utilisation. En effet,  la plupart des établissements vaudois utilisent mac os et il y a quelques différences au niveau du visuel et de certaines fonctions en fonction du système d'exploitation que l'on utilise. Ceci pourrait donc porter atteinte à l'efficacité de ma marche à suivre. C'est pourquoi, j'envisage d'effectuer la même ressource sur mac os, pour pouvoir à l'avenir adapter la ressource en fonction du système d'exploitation utilisé. 

DÉVELOPPEMENT PERSONNEL : 
Lorsqu'il y a quelques années, j'ai lancé mes élèves dans la création de posters scientifiques, ces derniers étaient très motivés à utiliser le numérique et à effectuer la tâche. C'est pourquoi j'aimerais bien réitérer l'expérience en utilisant Comic Life. Un autre objectif pour le futur serait aussi de demander aux élèves de me rendre un rapport de sciences sous la forme de BD, plutôt que d'utiliser la forme de rapport dite "classique".