Introduction:
Dans cet article, il s’agit d’apporter un enseignement à notre classe en utilisant un outil numérique.  
Cet article s'adresse aux enseignants de Géographie qui enseigne sur les thèmes du PER (10-11ème). J'ai réalisé un quiz sur le thème de l'énergie et plus particulièrement sur la transition énergétique. Ces quiz permettent aux élèves de tester les connaissances acquises sur les contenus vu lors des cours précédents. Les raisons justifiant la création de ces questionnaires sont multiples:

o   Contrôle de connaissances (récapituler le cours de la semaine d'avant afin)

o   Entraînement (support pour leur révision avant l’évaluation)

o   Découverte de contenus en autonomie

 

Utilisation:
Pour se faire, il suffit de se connecter sur Socrative qui est une application gratuite pour créer des quiz. Ensuite, il faut cliquer sur "student" et entrer "RIVA5531". Votre nom vous sera demandé et vous pourrez ainsi commencer à répondre au quiz. Pour l'instant, deux quiz se trouve dans ma "banque" de questionnaires Socrative. Mais d'autres sont à venir. 

Analyse de la ressource – Aspect motivationnel sur les acquis des élèves :
Je vais vous présenter le contexte dans lequel cette tâche s'est déroulée. Je suis en stage A à Yverdon dans une classe de 11VG. Actuellement, j'enseigne des périodes de Géographies. Au début de chaque leçon, je prends 10 minutes pour les replonger dans ce qui a été vu la semaine précédente. Pour se faire, je discute des points principaux avec eux et j'élabore un quiz que je leur distribue. Ils ont, en général, 5 minutes pour le faire. S'en suit une correction collective au TBI.
J'avais commencé à leur faire faire le quiz récapitulatif sur format papier. J'ai très vite remarqué que les élèves n'étaient pas actifs et très vite dissipés. Il fallait le double du temps prévu pour répondre au quiz. J'ai donc décidé de créer un quiz en ligne sur Socrative pour voir si ça stimulaient davantage les élèves. Lorsque je leur ai présenté cette façon de répondre au quiz, ils ont montré un tout autre intérêt et le finissaient très rapidement. Cette façon de faire stimulaient également leurs questions. J'avais une toute autre classe devant moi. 

En revanche, il se peut que l'établissement en question n'aie pas à disposition des outils numériques…

Développement personnel:

Le quiz permet à l'enseignant de tester l'état des connaissances des élèves très rapidement et de mettre en place, si nécessaire, une remédiation efficace. De plus,  le quiz présente un aspect ludique qui entretien la dynamique des apprentissages chez des élèves qui peuvent vite être démotivés. 
Le quiz en ligne facilite l'autonomie: L'élève peut s'organiser lui-même dans son travail durant une période fixée par l'enseignant. 
Le quiz peut également servir d'évaluation en fin de séance ou en début de séance du prochain cours, et permettre à l'enseignant d'avoir une trace écrite avec les élèves durant la phase de correction collective.