msMITIC 2019
Compétence: Créer un espace collaboratif pour vos élèves avec Padlet
09.10.2021
Lorianne Vorlet
Aleksandra Walo
Introduction
Toujours dans un souci de continuité pédagogique, suite à la récente fermeture des écoles, nous nous sommes intéressées à la plateforme Padlet.
Toujours dans un souci de continuité pédagogique, suite à la récente fermeture des écoles, nous nous sommes intéressées à la plateforme Padlet.
Padlet est une plateforme collaborative qui permet de partager avec vos élèves des vidéos, des images, des quizz en ligne, des images ou encore des documents de cours que l'on peut télécharger depuis son ordinateur. L'enseignant s'inscrit et élabore des "murs" avec des thèmes variés, ceci permettant la création de banque de ressources pour les élèves.
Un lien est envoyé aux élèves par l'enseignant, ils ont par la suite la possibilité de déposer des travaux et de se faire des retours. Ils peuvent également faire intervenir des élèves d'autres classes sur ce site. Ce site est très utile pour le travail à distance avec les élèves.
Cette application est disponible sur tablette, téléphone et ordinateur ce qui facilite son utilisation en classe.
Utilité de padlet en classe ou à la maison
Cette plateforme valorise les travaux des élèves. Leurs camarades ont la possibilité ainsi de voir leur production et de les commenter.
Ils apprennent également l'utilisation d'autres médias comme la vidéo ou le son qu'ils peuvent par la suite poster sur cette plateforme.
Cette application est particulièrement adaptée pour la production de travaux à plusieurs. En effet, les élèves peuvent interagir, réfléchir ensemble sur la création d'un document ou autre. Ceci favorise l'esprit de collaboration.
La production de travaux sur cette plateforme permet aussi de pouvoir collaborer avec d'autres classes voir même d'autres écoles. De plus, ce site est facile d'utilisation et accessible par tous les élèves.
Ce genre de multimédia prend toute son importance aujourd'hui. Padlet permet aux élèves de travailler à distance. Les enseignants peuvent par exemple leur demander de faire des exposés et de les déposer sur ce site. Un contrôle à distance du travail de l'élève est donc possible.
Il convient de mentionner que Padlet est intéressant et de plus en plus utilisé par les enseignants également en classe. Il peut être utilisé autant sur un ordinateur que sur une tablette. Il permet par exemple d’organiser un brainstorming interactif en classe ou de regrouper des ressources et des sites utiles pour construire des exposés et autres travaux.
Un lien est envoyé aux élèves par l'enseignant, ils ont par la suite la possibilité de déposer des travaux et de se faire des retours. Ils peuvent également faire intervenir des élèves d'autres classes sur ce site. Ce site est très utile pour le travail à distance avec les élèves.
Cette application est disponible sur tablette, téléphone et ordinateur ce qui facilite son utilisation en classe.
Utilité de padlet en classe ou à la maison
Cette plateforme valorise les travaux des élèves. Leurs camarades ont la possibilité ainsi de voir leur production et de les commenter.
Ils apprennent également l'utilisation d'autres médias comme la vidéo ou le son qu'ils peuvent par la suite poster sur cette plateforme.
Cette application est particulièrement adaptée pour la production de travaux à plusieurs. En effet, les élèves peuvent interagir, réfléchir ensemble sur la création d'un document ou autre. Ceci favorise l'esprit de collaboration.
La production de travaux sur cette plateforme permet aussi de pouvoir collaborer avec d'autres classes voir même d'autres écoles. De plus, ce site est facile d'utilisation et accessible par tous les élèves.
Ce genre de multimédia prend toute son importance aujourd'hui. Padlet permet aux élèves de travailler à distance. Les enseignants peuvent par exemple leur demander de faire des exposés et de les déposer sur ce site. Un contrôle à distance du travail de l'élève est donc possible.
Il convient de mentionner que Padlet est intéressant et de plus en plus utilisé par les enseignants également en classe. Il peut être utilisé autant sur un ordinateur que sur une tablette. Il permet par exemple d’organiser un brainstorming interactif en classe ou de regrouper des ressources et des sites utiles pour construire des exposés et autres travaux.
Padlet est un outil très versatile qui offre une multitude d’utilisations. Il possède plusieurs mises en page, c’est au créateur d’expérimenter et de choisir laquelle convient le mieux à ses besoins. On peut créer plusieurs Padlets, pour la même classe, destinés à différents usages : communication avec les parents, Padlet pour un dépôt de devoirs, projets de classe etc.
Utilité de padlet pour les apprentissages
Padlet permet de varier les formes d'apprentissage et ainsi favoriser tous les élèves. Certains élèves apprécieront plus l'aspect auditif par exemple en postant une bande son. D'autres seront plus visuel, donc les vidéos seraient dans ce cas là attractives pour ces élèves.
Utilité de padlet pour le développement personnel
Pourquoi ne pas stocker nos ressources préférées visibles en un coup d'oeil, sous la forme des posts-it épinglés à ce mur virtuel? Cela permet de regrouper nos ressources pédagogiques utilisés en classe dans le même endroit. On pourrait même y inviter à collaborer nos collègues de la même discipline pour faire une banque des ressources commune.
D'ailleurs cela nous offre une possibilité de créer des multiples padlets à utilité personnelle qui regroupent nos contenus préférés sur différents sujets.
Les remarques
Le petit moins qu'on a pu observer à ce jour là:
- si on demande aux élèves de déposer leurs travaux sur padlet, il faut être attentif pour les télécharger immédiatement, afin d'éviter que les autres élèves ne copient sur le devoir déjà déposé. Sinon on peut toujours mentionner l'heure exacte de dépôts de devoirs
-on ne peut créer que 3 Padlets dans sa version gratuite
Le plus est que nos élèves, habitués déjà à Instagram et autres plateformes de ce type, n'ont aucune difficulté à comprendre le fonctionnement de padlet. On espère que cela les motivera d'autant plus à travailler !
Informer les élèves concernant les droits d'auteurs
Padlet permet de varier les formes d'apprentissage et ainsi favoriser tous les élèves. Certains élèves apprécieront plus l'aspect auditif par exemple en postant une bande son. D'autres seront plus visuel, donc les vidéos seraient dans ce cas là attractives pour ces élèves.
Utilité de padlet pour le développement personnel
Pourquoi ne pas stocker nos ressources préférées visibles en un coup d'oeil, sous la forme des posts-it épinglés à ce mur virtuel? Cela permet de regrouper nos ressources pédagogiques utilisés en classe dans le même endroit. On pourrait même y inviter à collaborer nos collègues de la même discipline pour faire une banque des ressources commune.
D'ailleurs cela nous offre une possibilité de créer des multiples padlets à utilité personnelle qui regroupent nos contenus préférés sur différents sujets.
Les remarques
Le petit moins qu'on a pu observer à ce jour là:
- si on demande aux élèves de déposer leurs travaux sur padlet, il faut être attentif pour les télécharger immédiatement, afin d'éviter que les autres élèves ne copient sur le devoir déjà déposé. Sinon on peut toujours mentionner l'heure exacte de dépôts de devoirs
-on ne peut créer que 3 Padlets dans sa version gratuite
Le plus est que nos élèves, habitués déjà à Instagram et autres plateformes de ce type, n'ont aucune difficulté à comprendre le fonctionnement de padlet. On espère que cela les motivera d'autant plus à travailler !
Informer les élèves concernant les droits d'auteurs
Avant l'utilisation de cette application par les élèves, il est important de les sensibiliser sur l'utilisation de documents ou autres supports produits par des tiers. En effet il est très facile de poster une vidéo provenant de YouTube.
Une campagne scolaire (www.respectcopyright.ch) a été mis au point afin d'apprendre aux enfants à connaître ce qu'ils ont droit de faire avec des productions qu'ils trouvent sur internet ou ailleurs.
Protection des données
Pour l'enseignant qui voudrait mettre en ligne son padlet, une question primordiale est la protection des données des élèves. Si les élèves doivent déposer leurs travaux, il ne faut pas que leurs données personnelles n'apparaissent sur cette plateforme si le serveur n'est pas hébergé en Suisse (selon la LIPAD).
Voici quelques liens utiles pour mieux comprendre:
https://edu.ge.ch/sem/usages/outils/la-protection-des-donnees-ne-se-traite-pas-la-derobee-1656
https://www.ge.ch/ppdt/lipad-bd.asp
Petit guide pour créer son padlet
1) Tout d'abord aller sur le site https://padlet.com.
2) S'inscrire et cela est d'autant plus facile si vous avez un compte google.
3) Cliquer sur le bouton créer un padlet: vous avez le choix entre plusieurs formats, le plus utile pour une classe est le format "mur". Cliquer sur choisir...
4) Une fois sur le mur, vous pouvez aller dans la boîte de dialogue à droite pour changer le titre de votre mur etc...
5) Dans cette même boîte vous cliquez sur suivant
6) Un petit plus apparaît en bas à droite, ceci vous permet d'ajouter les différents thèmes que vous voulez traiter avec vos élèves.
7) Envoyez le lien à vos élèves et le tour est joué!
Le plus simple est d'aller voir les tutoriels:
https://latelierduformateur.fr/tutoriel-padlet/
https://profpower.lelivrescolaire.fr/utiliser-padlet-en-classe/
Et d'autres sites intéressants:
https://e-pedagogie.gilleslepage.fr/?p=1323
http://svt.ac-creteil.fr/?Un-mur-collaboratif-comme-bilan
Et mon padlet en cours d'élaboration:
https://fr.padlet.com/loriannevorlet/44zjhp3fcm6u
Autres exemples concrètes d’utilisation de Padlet :
Objectifs de cette compétence sont :
- Etre capable de maîtriser l'outil padlet
- Réaliser un padlet pour sa classe
- Développer l'esprit collaboratif de ses élèves
Tâches pour arriver aux objectifs et au brevet:
- Prendre connaissance de cet article
- Prendre connaissance de la loi concernant la protection des données, donc visiter les sites proposés
- Visionner les différents tutoriels afin de pouvoir maîtriser l'outil
Bibiliographie
Littérature concernant l'apprentissage à l'aide des multimédias:
Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning, second edition, Cambridge : Cambridge University Press
Mayer (2009). théorie de l'apprentissage multimédia, http://psychologie-cognitive.blogspot.com/2012/06/mayer-2009-theorie-de-lapprentissage.html
Mayer, R.E. , Fiorella, L., _(2014) Principles for reducing extraneous processing in multimedia learning Coherence, signaling, redundancy, spatial contiguity and temporal contiguity principles