Introduction
Je suis devenue experte de la compétence sur l' ENT Showbie en début de semestre car c'était un outil que je trouvais très prometteur. Faute de matériel à disposition à l'école j'ai pas pu implémenter cet outil comme j'aurais aimer faire. Dû à la situation historique de la fermeture des écoles et à l'adaptation de l'enseignement en "presentiel" à un enseignement à distance, j'ai choisi de utiliser cette plateforme comme moyen de communication avec mes élèves. Ce choix a été très facile du au plusieurs avantages de cette plateforme: 

Pour profiter de l'utilisation de cette plateforme j'ai du donc créer un tutoriel d'utilisation pour mes élèves; pour que ils connaissent les différentes fonctionnalités, La ressource est un tutoriel très basique pour expliquer aux élèves comment s'inscrire à Showbie et les fonctionnalités de base. Il a été crée lors de l'implémentation de l'enseignement à distance et est visé pour le partager avec ses élèves.
 

Compétence associée à "Maîtriser un Environnement Numérique de Travail: utilisation de Showbie". (https://www.sqily.com/msmitic-2019/skills/2397)

 

 

La création de cette ressource m’a permis d'améliorer mes compétences d’utilisation de Showbie.

Les challenges principaux de la création de cette ressource fut la manipulation de Showbie du côté élève et du côté enseignant et l'adaptation aux différents matériels et systèmes opératif des élèves (utilisation que d'un ordinateur, d'une tablette ou d'un Smartphone (Android ou IOS)).
Pour le premier challenge, qui a été sans doute le plus grand, j'ai vite remarqué que l’interface "élève" n’est pas la même que l'interface "enseignant" , pour pouvoir mieux expliquer la démarche à mes élèves j'ai dû donc créer un compte élève de "test" et aussi un devoir "test" pour pouvoir accéder aux deux interfaces et   qui m'a permis de faire les bonnes captures d'écran pour d’illustrer au mieux les explications. 

 

 

Ma ressource a permis a mes élèves de s’inscrire, découvrir et s'acclimater au sein de Showbie sans mon aide de manière autonome. 
J'ai donc pu gagner du temps en expliquant à l'ensemble de classe les informations de base. Elle permets aussi que les élèves si ils ont des doutes ils peuvent aller rechercher les informations dans ce documents de manière indépendant.  
Cette ressource, malgré que les exemples sont pris dans un contexte particulier d'une classe de mathématique est facilement modifiable et réutilisable pour des autres classes. 

Malgré que la ressource est assez longue (10 pages), elle n'est pas complète,. Manquent des fonctionnalités comme l'ajout des parents ou de l'utilisation des fonctionnalités "PRO", il y a donc que les fonctionnalités principales et celles qui étaient nécessaires à l'implémentation de l'enseignement à distance
 

L'utilisation de cette ressource a été une belle réussite avec le groupe de classe. Tous les élèves ont réussi à se connecter très facilement et de manière autonome.
Après deux semaine d'utilisation presque la totalité des élèves est à l'aise et apprécie la plateforme.
Le point négatif de la démarche a été que j'avais pas pu voir les fonctionnalités de l'application Showbie sur iPhone, et pendant le premier test avec les élèves j'ai découvert que l'application ne permette pas l'utilisation des outils d'écriture. Les élèves qui sont limité à l'utilisation de leurs smartphones sont donc obligées à faire les exercices sur une feuille blanche et a me envoyer des photos de leur travail. Ce qui malheureusement élimine un des avantages de cette plateforme.