L’objectif de cette capsule vidéo est de présenter à mes élèves comment faire une présentation Power Point en vue de faire un bref exposé par deux sur une figure historique choisie. Ils devront choisir une personne à présenter parmi une liste que je donnerai et ils auront cette vidéo comme exemple à suivre.

Public cible
Cette capsule vidéo est destinée à mes élèves de 10VG, mais elle pourrait être utilisée par n'importe quel.le enseignant.e pour expliquer aux élèves comment faire une présentation en utilisant Power Point.

Matériel utilisé
Pour réaliser cette capsule, j'ai dû utiliser le logiciel Power Point pour créer la présentation, le logiciel Quicktime Player pour filmer mon écran et pouvoir m'enregistrer par dessus, puis IMovie pour compiler les différentes parties de la vidéo. J'ai ajouté un bref extrait musical, j'ai donc converti une vidéo YouTube en format mp3 et je l'ai ajouté sur une piste audio dans IMovie. Ensuite, j'ai pu simplement la sauver en format mp4. Ensuite, afin de pouvoir vous y donner accès, j'ai dû me créer une chaîne YouTube et uploader ma capsule dessus.

Plan de la capsule
La capsule commence par l'ouverture de l'application Power Point, puis par le choix d'un thème. Ensuite, sachant que mes élèves devront créer plusieurs diapositives, je leur montrer comment les insérer et je suis le plan qu'ils/elles devront suivre avec l'introduction de l'exposé (les dates explicitées dans la vidéo), je leur montre comment insérer ladite vidéo pour que durant leur présentation orale, leurs camarades puissent également la découvrir, puis je leur montrer comment enregistrer correctement la présentation.

Analyse réflexive

Points positifs:
Je pense que cette capsule sera très utile pour les élèves qui ne sont pas très à l’aise avec les nouvelles technologies et qui n’ont pas l’habitude d’utiliser des ordinateurs. Sachant que je leur montre une marche à suivre complète, ils/elles n’auront pas à devoir deviner ou imaginer une suite, ce qui est souvent rassurant pour les élèves. De plus, j'utilise un support vidéo qui est issu de la même chaîne YouTube que celle qui leur sera transmise, et qui présente de ce fait à chaque fois la même structure (dates importantes à extraire pour leurs camarades). Ceci rassure à nouveau beaucoup les élèves qui peuvent s’inspirer de notre vidéo et s’approprier ces outils plus aisément. A la fin de ma vidéo, j'ai choisi de leur montrer comment enregistrer la vidéo  afin qu’ils/elles puissent retrouver leur présentation ultérieurement, car sur les différents ordinateurs présents dans les écoles, ils/elles n’ont pas toujours accès à leur propre session, et cela leur permet donc de savoir où s’enregistre leur travail. Je pense également que d'utiliser un logiciel comme Power Point est important pour des élèves du secondaire I puisqu'ils/elles sont souvent considéré.e.s comme la génération qui est habile avec la technologie, mais quand je vois certain.e.s élèves au secondaire II qui n'ont pas suivi d'OCOM informatique, je me rends compte que les bases n'ont pas été explicitées clairement et qu'ils/elles manquent cruellement d'aisance.

Points négatifs :

Cette capsule vidéo peut sembler redondante pour les élèves qui ont déjà eu l’occasion de toucher à ce type de support, notamment dans les OCOM ou dans les cours d’informatique donnés en cours facultatifs. 

Il s’agit d’une présentation très standardisée, et très cadrante, ce qui ne laisse pas beaucoup de libertés aux élèves. De plus, la vidéo que les élèves devront intégrer eux/elles-mêmes dans leur présentation est à chaque fois tirée d'une même chaîne YouTube. Ainsi, même si mon but était de les rassurer en les faisant voir des choses similaires, cela peut aussi manquer d'originalité.

Propositions d’amélioration
Comme il arrive que des élèves souhaitent étoffer leur présentation d’animations, d’images ou de figures, il serait intéressant de pouvoir aller plus loin avec ceux/celles qui se sentent plus à l’aise. Ainsi, je pourrais faire une deuxième capsule qui présenterait des animations, des effets d’entrée ou de sortie, l’insertion d’images ou de captures d’écran qu’ils/elles pourraient eux/elles-mêmes réaliser. Je pourrais également leur montrer comment utiliser les couleurs de cadrage afin de mettre en évidence certains éléments de leur présentation qu’ils/elles estiment importants.

Au niveau purement formel, je ne sais pas pourquoi puisque j'avais sélectionné l'enregistrement de tout l'écran, mais à plusieurs moments, l'écran n'apparaît pas entièrement et les boutons de type "ficher" n'apparaissent pas. Ainsi, je devrais trouver une manière d'ajuster le format de la vidéo pour qu'IMovie ne réduise pas le format de la vidéo.

Lien vers ma capsule: