msMITIC 2019

Ressource: Adobe Acrobat Reader

22.01.2021

Sonja Gombac avatar. Sonja Gombac

Introduction 
 
Adobe Acrobat Reader DC est un logiciel gratuit qui sert essentiellement pour le traitement de documents PDF. Ce logiciel permet d’ouvrir et d’interagir avec tous types de documents PDF, y compris les fichiers multimédias ainsi que les formulaires. Adobe Acrobat Reader DC fait partie du groupe Adobe, le leader des logiciels de conception graphique, qui comprend les très connus Photoshop, Indesign, Illustrator. 
 
 
Analyse du processus de création (satisfactions, difficultés et pistes d’amélioration)
 
Dans le cadre de la continuité pédagogique, je me suis intéressée à ce logiciel pour consulter, modifier et commenter mes documents PDF, sans devoir les imprimer. Soudainement, dès le début du confinement, j’ai reçu beaucoup de documents à corriger des élèves et je n’avais pas d’imprimante performante à la maison pour tous les imprimer. C’est pourquoi j’ai cherché un logiciel qui me permettrait de consulter, commenter et modifier si besoin ces documents d’élèves. Avant le confinement j’avais tendance à toujours tout imprimer et annoter les PDF à la main, soit même les réécrire parfois quand je voulais les modifier. Cet outil MITIC, m’a permis de gagner en temps et clarté. C’est-à-dire que mes annotations sont plus propres que si je les avais écrites à la main, mais également plus lisibles et claires pour les élèves. De plus consulter les documents et les annoter directement sur l’ordinateur, m’a permis de ne pas perdre de temps à imprimer les documents et pouvoir les renvoyer corrigés, directement aux élèves, sans devoir les scanner entre deux. 
 
Vous pouvez télécharger ce logiciel en entrant sur ce lien : https://get.adobe.com/fr/reader/
 
 
Analyse de la ressource (apports, limites et pistes d’amélioration)
 
Cette ressource peut être mise en lien avec la compétence : « Connaître les conditions pour une intégration efficace des MITIC dans l’enseignement ». Celle- ci présente le modèle SAMR, avec le logiciel Acrobat Reader, nous nous trouvons dans des tâches d’amélioration, qui consistent à une augmentation (la technologie facilite les tâches) et une substitution (la technologie remplace un outil précédent, elle réplique les tâches sans les modifier).
 
Quelques points forts sont sa gratuité ainsi que la simplicité de son utilisation. Ce logiciel peut être utilisé autant sur PC que sur Mac.Les commentaires sont nominatifs ce qui permet d’avoir un suivi des annotations de chaque individu qui participe au travail. 
 
Dans ma ressource je ne présente que les fonctions les plus basiques et gratuites, d’Adobe Acrobat Reader, mais il existe aussi une version payante qui s’appelle Adobe Acrobat Pro DC. Après coup, une fois que l’on sait maîtriser les bases de ce logiciel on peut s’aventurer à en apprendre davantage si on le souhaite. Familiariser enseignants et élèves avec les bases de ce logiciel est intéressant, car il peut être utile aussi dans d’autres domaines de la vie, hors du cadre scolaire, mais aussi après la vie scolaire, une fois rentrés dans le monde professionnel.
C’est un logiciel pérenne, il est international et mis régulièrement à jour, grâce à son appartenance au grand groupe Adobe, contrairement à beaucoup d’autres logiciels, il ne risque de disparaître dans le temps, ce qui le rend fiable.
 
Dans ma ressource j’explique trois étapes importantes : 
1)    Conversion de documents PDF en format texte (TXT)
2)    Faire des annotations, souligner, barrer et mettre des commentaires, etc…
3)    Impression d’un PDF
 
Développement personnel (analyse sur la construction de sa posture professionnelle, bilan au présent et objectifs futurs)
 
Cette ressource a été pensée lors du premier confinement strict, au début de l’année 2020. A ce moment-là, enseignants et élèves ne pouvaient plus se rendre à l’école et ensemble nous ne pouvions plus bénéficier des facilités que celle-ci nous offrait jusqu’à présent. Les professeurs ne pouvaient plus utiliser les photocopieuses, scanner, et imprimantes de l’école et les élèves ne pouvaient plus recevoir leurs documents papier transmis directement en main propre en classe. Rappelons ici que le premier confinement a été déclaré du jour au lendemain ce qui ne nous a pas laissé le temps d’anticiper certains problèmes, comme ceux présentés ci-dessus. C’est pourquoi avec ma Prafo on a dû penser à comment revoir et améliorer notre enseignement afin qu’il soit plus efficace à distance. L’utilisation de cette ressource nous a permis de faciliter notre travail, ainsi que l’échange de documents avec nos élèves. Il s’agit ici d’une ressource à laquelle j’ai pensé premièrement pour l’utilisation des enseignants, mais à vrai dire elle peut aussi être utile pour les élèves, car eux aussi peuvent rencontrer les mêmes soucis de manque de matériel informatique et souhaiter consulter, commenter et modifier leurs documents. Au vu de la situation actuelle, et avec grand regret, il est malheureusement fort probable que l’on se retrouve à l’avenir à nouveau dans un enseignement à distance, c’est pourquoi ce logiciel continuera à être utile pour enseignants et élèves.

Ci-dessous vous trouverez ma ressource qui explique la marche à suivre:
Marche à suivre pour utiliser Adobe Acrobat Reader DC.pdf 1.37 MB