Les technologies numériques peuvent contribuer à promouvoir et améliorer les stratégies d'enseignement et d'apprentissage de diverses manières. Les compétences des enseignant.es résident dans l'utilisation efficace des technologies numériques dans les différentes phases et situations du processus d'apprentissage, quelle que soit la stratégie ou l'approche pédagogique choisie. La compétence fondamentale est mentionnée sous 3.1. Elle concerne la conception, la planification et l'utilisation des technologies numériques dans les différentes étapes du processus d'apprentissage. Les autres la complètent en permettant aux enseignant.es d’accompagner et soutenir les apprenant.es dans leurs apprentissages, en favorisant notamment leur autonomie. Les enseignant.es comprennent comment le numérique influence la construction des savoirs dans les différentes disciplines et intègrent ces connaissances dans la préparation de leurs enseignements. Ils.elles disposent d'une compréhension des bases de la science informatique. Ils.elles sont conscient.es que l'enseignement de l'éducation numérique (usages, médias, science informatique) contribue à la construction de la culture et de la citoyenneté numérique des apprenant.es.