Un paramètre important de la bonne réussite du doctorat, c'est la supervision. Il y a celle que vous allez recevoir, mais il a aussi celle que vous allez réaliser si vous avez la chance d'encadrer des étudiant-es en master par exemple. Vous trouverez ici des ressources, conseils, informations sur des ateliers en lien avec la supervision.

 

Lectures Supervision

 
 

Outils Supervision

Les premiers rendez-vous:
Afin de bien démarrer la relation d'encadrement, il sera utile de demander à l'étudiant-e quelle est sa conception du travail de mémoire et ses attentes vis-à-vis de l'encadrement. De votre côté, vous pourrez exposer votre approche de l'encadrement. Ces éléments vous permettrons de définir les accords d'encadrement.

Encadrement recherche:
Comment autonomiser progressivement l'étudiant-e dans l'organisation de son travail? Comment juger de la qualité produite sans décourager? Il sera important d'être au clair sur les étapes du travail de mémoire afin d'avoir une estimation réaliste du temps et de la charge de travail requis. Donner un feedback utile et constructif est essentiel pour faire avancer l'étudiant-e et le rendre de plus en plus autonome dans son travail.

Encadrement rédaction: 
Comment engager les étudiant-es dans la tâche de rédaction? Quoi faire si l'étudiant-e ne démarre pas ou bloque en cours de rédaction? Il sera judicieux d’effectuer un bilan sur les habilités rédactionnelles de l'étudiant-e afin d’identifier des éventuelles possibilités d'amélioration. L'utilisation d'un échéancier ou d'un planning pour définir des moments dédiés à la rédaction permet à l'étudiant-e d'être autonome  d’identifier des moments propices à la rédaction et