Développer une communauté autonome
Ce niveau n'est pas toujours possible ou viable. Il dépend de l'autonomie des élèves, de la discipline, du lieu, etc.
Il m'est arriver de laisser une salle ouverte pour qu'un groupe puisse "faire la classe" avec un expert. Il a fallu trois ans d'habitudes. Et dans ma classe actuelle, ce ne serait pas possible. Après deux ans, ils sont seulement au stade où ils profitent pleinement des échanges et de la création de brevet.
Il m'est arriver de laisser une salle ouverte pour qu'un groupe puisse "faire la classe" avec un expert. Il a fallu trois ans d'habitudes. Et dans ma classe actuelle, ce ne serait pas possible. Après deux ans, ils sont seulement au stade où ils profitent pleinement des échanges et de la création de brevet.
Permettre une autogestion des élèves n'est pas un but en soit, mais simplement une orientation possible
L’enseignant garde la main sur les moments de travail en commun, de groupe, etc.