💡Le blog pédagogique, en tant qu’outil de publication en ligne, peut avoir deux fonctions distinctes en termes de communication : 🔹de l’enseignant.e vers ses élèves, voire la famille, pour la mise à disposition de ressources et la diffusion d’informations
🔹des élèves vers des destinataires précis ou indéterminés, pour partager et échangerau-delà du cercle restreint de la classe.
⚠️ Dans les deux cas, il s’agit de définir la place du blog dans votre dispositif didactique et de faire les choix adaptés à votre projet.
👩🏻🏫Blog d’enseignant.e👨🏼🏫
Si vous concevez un blog “d’enseignant.e”, autrement dit destiné à vos élèves, voire aux familles, vous serez notamment attentif.ve.s :
🔺à la nature des ressources que vous mettrez à disposition (contenus disciplinaires, conseils méthodologiques, informations, questions invitant à la réflexion...)
🔺à leurs fonctions dans vos séquences d’apprentissage (classe inversée, révisions, synthèses…)
🔺à leurs formats (texte, vidéo, carte mentale, infographie interactive…)
🔺à leur accessibilité (voyez le dossier accessibilité dans la compétence “Evaluer l’accessibilité et l’ergonomie d’un média”)
🔺à la fréquence de publication
🔺aux mises à jour.
🙋🏽♂️Blog d’élèves 🙋🏼♀️
Il entre parfaitement dans le projet global de formation de l’élève. En effet, vous avez l’occasion d’associer l’acquisition de connaissances et compétences disciplinaires au développement des capacités transversales et à la formation générale.
🔺Le blog d’élèves peut remplir des rôles multiples.
➣ Les élèves publient des récits d’expériences en sciences, accompagnés de photos et de vidéos.
➣ Les élèves peuvent incarner des personnages fictifs ou réels pour faire revivre une période de l’Histoire étudiée en classe.
➣ En géographie, il est possible de faire du blog un carnet de voyage.
➣ En langues, le blog peut être l’occasion de réaliser de nombreuses productions écrites, orales, multimodales.
Cette liste n’est pas exhaustive !
🔺Si vous organisez la tenue d’un blog d’élèves, il s’agira d’en définir les fonctions précises, que vous communiquerez aux élèves, et dont découleront par exemple les choix suivants :
➣ la durée consacrée à ce projet de classe
➣ les objets de publication en lien avec les contenus de vos cours
➣ les compétences mises en oeuvre
➣ les liens avec l’Education aux médias numériques.
