S'orienter dans la communauté d'apprentissage

• Vos connaissances sont construites par l'échange dans la communauté, par la réalisation de projets et de ressources, plus directement par les formateurs.
• Vous travaillez principalement à distance avec des rencontres ponctuelles.

• D'être identifié par les autres membres
• De vous familiariser avec la plateforme et ses outils de base
• D'entrer dans la logique de la formation (objectifs, organisation, etc.)

Explication des tâches à réaliser pour 

• S'inscrire à la communauté (si vous êtes là, c'est que c'est fait) Bienvenue 😉
• Compléter son profil pour être identifiable avec un nom et une illustration: Dans une communauté, il est important de reconnaître ses membres. Mettez le nom complet (prénom nom) que vous utilisez dans la réalité et une illustration qui permette de vous identifier. Editer votre profil et  cliquant sur votre nom, puis sur le crayon pour éditer.
• Compléter la description de son profil: Certaines informations peuvent être utiles à la communauté, comme votre lieu d'enseignement, votre didactique, vos passions, etc.
• Communiquer dans la plateforme: Vous retrouvez un fil de discussion sur la partie centrale de chaque compétence ainsi qu'un fil général pour la communauté mstic 2017. En principe, c'est sur ce fil que les échanges se passent et toutes les personnes inscrites pourront participer. Vous pouvez aussi communiquer en privé avec un seul membre en cliquant sur la bulle à côté de son nom.
• Ecrire son premier message: Vous avez la possibilité d'utiliser le #hashtag pour garder une thématique de discussion ou de mentionner des membres à qui vous vous adressez plus spécifiquement en utilisant @nom. La touche retour envoi le message. Pour un retour à la ligne, utilisez "alt-retour". Vous pouvez toujours éditer ou supprimer vos messages. Maintenant, présentez-vous très rapidement à la communauté en utilisant #JeSuis.
• Comprendre la structure de la formation: Cette formation à distance nécessite de bien comprendre ce qui est attendu. Dans un premier temps, vous pouvez vous référer au document de formation (dans les tâches). Vous y trouverez les explications générales pour comprendre les rouages et vous aider à bien vous organiser. N'hésitez pas à poser des questions dans le fil de discussion et de lire les messages précédents. N'oubliez pas : vous êtes responsable de votre formation, mais en suivant les conseils vous pourrez y arriver sans stress.
• A retenir: Bon, vous avez lu le document de formation et vous n'avez pas encore tout bien intégrés. C'est normal. Il faut un peut de pratique. Pour l'instant, ce que vous devez bien retenir, c'est:
  • que vous allez devoir intégrer du numérique dans une réalisation en classe. Mais surtout réfléchir à ce que cela apporte aux apprentissage. Ne soyez pas trop audacieux. Cherchez à faire simple et viser la réussite. Vous avez aussi le droit de vous planter. C'est aussi ça, apprendre.
  • vous devrez valider les compétences nécessaires à cette réalisation. Par exemple, si vous mettez des élèves sur internet, il s'agira de maîtriser les aspects d'éducation aux médias, comme le droit à l'image.
  • Dans une communauté d'apprentissage, on reçoit et on donne. Une fois expert, vous aiderez vous collègues : par vos interventions, par vos ressources et votre expertise.
  • Vous devrez agir comme formateur: réaliser et corriger un brevet, mais aussi à produire des ressources. Celles-ci peuvent prendre des formes multiples (textes, vidéo, etc.) pour des usages multiples (aide à l'apprentissage d'une compétence, support d'aide pour les élèves, démonstration d'action en classe, etc.)
  • Toutes ces actions, échanges, productions, sont des éléments de votre apprentissage. Vous les réunirez dans un e-portfolio.
• Voilà, on arrive au bout de cette longue mise en route. Toutes les compétences ont la même structure. Un descriptif et des tâches, mais aussi des messages qui vous donnent du contenu d'apprentissage.
• Comprendre les messages importants: Avec le temps, les premiers messages sont noyés dans le flux. Les messages importants sont sélectionnés par les experts et permettent de mettre des informations en avant. Vous pouvez filtrer les messages importants d'une compétence en cliquant sur l'épingle. Lisez les messages importants de cette compétence. Vous y trouverez des présentations sur les thématiques proposées. Les groupes seront créés prochainement.
• Comprendre les messages favoris: Les messages que vous trouvez intéressants peuvent être mis en favoris en cliquant sur le pouce, vous les retrouvez sous votre profil.
• Une fois les tâches accomplies, vous cliquez sur "je valide ma compétence". Vous devenez expert de la compétence et avez le même statut qu'un formateur. La plupart du temps, les compétences passent par un brevet validé par un expert. Voici une courte explication du concept de validation mutuelle des compétences :

19 tâches

• Je comprends que je dois choisir mon parcours de formation
• Je comprends que les échanges m'aideront à construire ma posture professionnelle
• Je comprends l'objectif de formation
• J'ai regardé la vidéo explicative sur le brevet
• Je n'hésite pas à communiquer si j'ai des questions ou je veux réagir
• Je peux afficher uniquement les messages importants
• Je peux gérer les messages favoris
• Je peux mentionner un membre à l'aide de @
• J'ai compris comment éditer ou supprimer mes messages
• Je sais envoyer un message privé
• -> j'ai donc les outils de base pour communiquer dans Sqily
• J'ai compris comment utiliser les # et écrit mon premier message avec #JeSuis
• Je sais où déposer un message public dans le fil général et sous une compétence
• J'ai complété la description de mon profil
• Mon prénom et mon nom sont affichés
• Mon profil contient une illustration identifiable
• S'inscrire à la communauté
• J'ai lu la charte et au besoin communiqué mon ressenti
• J'ai lu le document de formation