Utiliser les ressources numériques de son environnement de travail
De quoi s'agit-il?
Mener une activité d'intégration avec le numérique, c'est surtout faire preuve de pédagogie et d'imagination. Pourtant rien n'est possible sans une connaissance des ressources matérielles et humaines à votre disposition.
Quels appareils sont à dispositions? comment réserver la salle informatique? Qui appeler en cas de problème technique? Vers qui se tourner pour connaître les usages de diffusion et les règles d'usage? Qui peut apporter son soutien dans la construction d'une nouvelle démarche?
Quels appareils sont à dispositions? comment réserver la salle informatique? Qui appeler en cas de problème technique? Vers qui se tourner pour connaître les usages de diffusion et les règles d'usage? Qui peut apporter son soutien dans la construction d'une nouvelle démarche?
Les réponses diffèrent d'un établissement à l'autre. Mais connaître le terrain est indispensable.
Ressources
Voici quelques documents qui peuvent vous aider à mieux connaître le rôle des intervenants MITIC de l'école:Dossier approfondissement Identifier ressources Ruffieux.pdf 80.38 KB PRessMITIC - iTEP.pdf 121.34 KB
Pour l'accompagnement pédagogique, voir : http://www.pressmitic.ch/a-propos/
À quoi ne sert pas une Personne Ressource MITIC? La PressMITIC accompagne l’enseignant et lui apporte les ressources techniques et pédagogiques nécessaires à son travail. Il peut intervenir en amont d’une activité intégrant les MITIC, pour aider l’enseignant à la planifier, et en aval, pour aider l’enseignant à en faire le bilan. Il peut aussi intervenir aux côtés de l’enseignant en classe. L’enseignant reste néanmoins responsable de la conduite du cours. source: http://www.ecub.info/tb/wp-content/uploads/2011/11/mode_demploi_pressmitic.pdf
Pour l'accompagnement pédagogique, voir : http://www.pressmitic.ch/a-propos/
À quoi ne sert pas une Personne Ressource MITIC? La PressMITIC accompagne l’enseignant et lui apporte les ressources techniques et pédagogiques nécessaires à son travail. Il peut intervenir en amont d’une activité intégrant les MITIC, pour aider l’enseignant à la planifier, et en aval, pour aider l’enseignant à en faire le bilan. Il peut aussi intervenir aux côtés de l’enseignant en classe. L’enseignant reste néanmoins responsable de la conduite du cours. source: http://www.ecub.info/tb/wp-content/uploads/2011/11/mode_demploi_pressmitic.pdf
5 tâches
- Je connais le matériel à ma disposition et les procédures pour les utiliser
- J'ai pris contact avec les acteurs de mon école au niveau technique et pédagogique
- Je fais bien la différence entre une aide technique et pédagogique
- Je connais les acteurs (CIPEO, PressMITIC, RI) et leurs rôles
- Prendre connaissance des documents proposés